Platy učitelů jsou historický problém. Učitelé nikdy nepatřili k profesním skupinám, jejichž práce by byla finančně lukrativní. Původně bylo učitelství mnišskou záležitostí, s průmyslovou revolucí a systematizovaným vzděláváním došlo na vytvoření civilní profese, která byla ale vždy podhodnocena. Souvisí to s jakousi vnitřní představou, že učení dětí je de facto podřadná práce, a tento postoj… Více →

Text uvodního slova na konferenci Use Diversity to Enhance Learning in the 21st century (21. – 23. 9. v Praze). Více o projektu www.udel21.eu. Ladies and gentlemen, I have been honoured to share some ideas and thoughts at your conference. It is pretty special moment in my life. Honestly, although I… Více →

Diskuse o vzdělávání, jeho smyslu, problémech a chybách, které se v systému objevují a o řešeních, která je třeba přijmout, velmi často staví na tom, že se rapidně snížily nároky na studenty a tím pádem prodělalo vzdělání (titul) devalvaci. Taková je i argumentace Toma Nicholse v článku z Chronicle of… Více →

Při pohledu na prezidenta republiky, který se účastní cvičné střelby na vojenské základně v severních Čechách, namáhavě usedajícího na kancelářskou židli k připravenému samopalu, umístěnému v „bojové“ pozici na kancelářském stole, člověka napadne hned několik paralel. Třeba o obranyschopnosti země, schopnosti sebereflexe prezidenta, ale také o dopadu na výchovu a… Více →

Digitální svět je vysoce plastické prostředí. Člověk jej může zabydlet, akomodovat podle svých vlastních preferencí a potřeb, což může mít nekonečné množství podob. Na rozdíl od světa fyzického, v němž z určitých situací nelze „utéct“ a kde možnost přizpůsobení se má své hmotné limity, v digitálním světě je možné vytvářet… Více →

Sněmovna schválila novou podobu školského zákona, právního pilíře, na němž stojí to formální, chcete-li školní vzdělávání v ČR. A schválila ji s tím, že nebude možné vzdělávat děti v rámci tzv. domácího vzdělávání. Ministr školství Chládek dokonce navrhoval, aby bylo domácí vzdělávání právně vyloučeno zcela a argumentoval blíže nespecifikovanou hrozbou… Více →

Podle poslední analytické zprávy z průběžného mezinárodního šetření PISA, které se snaží monitorovat výsledky vzdělávání v zemích OECD, a vyvozovat z nich hlubší závěry, prospívají domácí úkoly jen dětem s nadprůměrnými výsledky. Jiný průzkum, provedený tuším v USA, zase ukázal, že domácí úkoly mají význam pouze pro děti, které ve škole zaostávají. Tak trochu to ilustruje… Více →

Moc se těším, až bude po volbách do obecních zastupitelstev. Vážně, aspoň v Praze se bude žít nepochybně skvěle. O psí lejno už člověk nezakopne, doma bude každý den díky „naspeedované“ veřejné dopravě o poznání dřív než před volbami a v zastupitelstvech budou lidé, kteří se nebudou bát říznout. Samé parky, žádné… Více →

Čtyřicetiletí byznysmeni žádají po mladších odpovědnost, cílevědomosti a odolnost Nabízím malé nahlédnutí do procesu, který se odehrává mezi současnými generacemi a který bychom mohli nazývat generační dialektika. Jde v něm o to, jak současná „exekutivní“ část populace, tedy ta, která má moc konat i za všechny ostatní (obecně produktivní část… Více →